Importante è l’entrata in atto di due vaste categorie a tutt’oggi non coinvolte: quella giovanile e quella femminile del genere umano... 

E’ urgente attuare una totale revisione dei sistemi educativi e didattici dell'infanzia, e altrettanto importante è l’entrata in atto di due vaste categorie a tutt’oggi non coinvolte: quella giovanile e quella femminile del genere umano. All’inizio del terzo millennio, queste stesse capacità devono entrare in gioco per conseguire la vittoria nella partita in atto: la sopravvivenza della specie umana.

 questa rotta verso il suicidio è fissata in modo irreversibile, o è ancora possibile correre ai ripari e arrestarla, essendo l’uomo un primate intelligente che agisce…. in base alle sue capacità cognitive sviluppate in lui in massimo grado?

Il progetto esige l’estirpazione dell’irrazionale dalle masse umane ai fini di ristabilire la loro capacità di essere responsabili e libere.

Abbiamo bisogno di un programma di neurochirurgia e di un controllo politico della nostra società: suo scopo  è il controllo fisico della mente. Si deve poter mutilare chirurgicamente chiunque devia dalla regola data. ….  L’uomo non ha il diritto di sviluppare la sua propria mente. Questo tipo di orientamento "liberal" è di grande  attrattiva. Noi [invece] dobbiamo controllare il cervello elettricamente. Verrà il giorno quando armate e generali saranno controllati da stimolazioni elettriche del cervello. Behavioral Neurochemistry: Proceedings by Jose Manuel Rodrigue Delgado, F. V. Defeudis  La felicidad by Jose Delgado Vedi anche - tradotto in inglese - la: PSICOCORREZIONE  di Igor Smirnov RUSSIAN UNIVERSITY OF PEOPLES FRIENDSHIP AND PSYCHOTECHNOLOGY RESEARCH INSTITUTE

E, in antitesi, il bando del Premio Educazione e pace indetto ogni due anni dall'Ente Internazionale Montessori)

E viceversa questo agghiacciante dato storico: La prima guerra umanitaria della storia: Hitler e i Sudeti. E sull'attacco di Hitler alla Polonia nel '39 si possono leggere queste parole che fanno pensare: 

Dalle ore 5,45 rispondiamo al fuoco... Colui che di propria iniziativa si distacca dalle regole di condotta di questa guerra umanitaria, non può aspettarsi da noi null'altro che un ugual trattamento. Condurrò questa battaglia, contro chiunque, fino a quando i diritti non saranno garantiti.

Discorso alla Nazione di Hitler, 01.09.39

Come già ribadito anche in altri file/capitoli di questo e di un altro sito/libro, la situazione Belga è soltanto emersa - e anche casualmente - come la punta di iceberg di qualcosa di ben più vasto e INTERNAZIONALE di applicazione effettiva e su larghissima scala dei dettami di Delgado: files nuovi o completamente modificati vi vengono presentati corroborati con illustrazioni incontrovertibili. Ma si tratta di un problema molto genralizzato: sono da tener costamente d'occhio gli aggiornamenti dell'argomento ostilità contro l'infanzia e medicina; nonché le continue nuove precisazioni della terribile testimonianza italiana - presente per esteso e con i successivi aggiornamenti in The Guilt-free Soldier, ed in altri files dello stesso sito - ora anche allargata con le testimonianze e illustrazioni di PRIMA MANO di gravissimi esperimenti ostetrici su bambine anche molto piccole e di esperimenti pseudo-medici sui bambini già utilizzati nei circuiti pedo-pornografici e di addestramenti militari.
Vedi anche nell'altro sito gli aggiornamenti in italiano di /superstition.htm 

Vedi testimonianze di PRIMA MANO e bibliografie nternazionali:
Up-to-date Dossiers di Gli Abusi mentali, fisici e tecnologici NON sono Fantascienza / It's Abuse NOT Science fiction



Dalla presentazione dettagliata del libro It's Abuse NOT Science fiction, e dalla data di pubblicazione - 14 luglio 2005 - molto è cambiato e molti DOCUMENTI sono stati sia sostituiti che aggiunti. In attesa di una completa nuova edizione del volume principale ne viene per ora edito un SUPPLEMENTO INTEGRATIVO per diffondere IMPORTANTI nuovi DOSSIERS in una nuova PUBBLICAZIONE: Up-to-date Dossiers che è un autonomo VOLUME in cui si trova anche il testo più aggiornato della testimonianza italiana, completato da una riassuntiva traduzione in inglese e da altre testimonianze ancora più terribili.

Conclusioni sostanziali: dobbiamo estirpare l'irrazionale? o curare l'ottuso oblio e le sue compensazioni fallimentari?

Per quanto riguarda le difformità di idee attinenti alle categorie dei giovani e delle donne oltre ai concetti citati sopra e mutuati da altre sedi, rimando ai precedenti paragrafi; ma comunque sia considero assolutamente INACCETTABILE la proposta che la salvezza della specie umana possa giungere in base alle  capacità cognitive sviluppate in massimo grado: e tanto più sconcertata mi trovo a proposito dell’assoluta incompatibilità fra i concetti ivi espressi e i contenuti programmatici basilari presenti: 

1.  nelle pagine del libro Infanzia: tempo di mutamenti (che non per niente nella precedente edizione aveva come sottotitolo La violenza contro il bambino),
2.  nello Statuto dell’Associazione (vedi sopra), 
3.  nell’attività della stessa: 

• contro condotte, apparentemente “legali” oltre che contro forme velatamente o dichiaratamente criminali comunque condizionanti la libertà fisica e mentale dell'uomo nelle sue manifestazioni di conoscenza, di formazione della volontà e azione;
• contro condizionamenti mentali e fisici dell'essere umano anche mediante abusi criminosi su MINORI
• contro condotte velatamente o dichiaratamente illecite associative: segrete o settarie,
• nella loro divulgazione sui siti. 

Per spiegarmi meglio: libri, siti e ancor più Associazione, e ancor più attività - e rischi - dei partecipanti sono sicuramente ben dissonanti dalle considerazioni genericamente didascaliche "buoniste", insite nella terza parte del libro Tempo di mutamenti; ove il concetto generico di "masse" viene studiato e analizzato come manifestazione da ricondurre a "condizionamenti" attivi miranti a PRIVARE della VOLONTA': ma se si tratta della "privazione" di una facoltà, dove poter collocare invece prese di posizione come estirpazione dell’irrazionale ed esaltazione acritica delle capacità cognitive? Come accettare che il titolo Tempo di mutamenti possa trarre in inganno i potenziali lettori? o navigatori del sito? inducendoli a confondere i concetti ivi espressi con quelli del mio/miei libri, con quelli del mio/miei siti?MALINTESI che possono diventare gravissimi data l’estrema delicatezza - se non pericolosità - delle mie ricerche, dei miei consulenti, di quanto poi espresso nei miei lavori? (Vedi in Presentazione: esperienza e sagggezza). Come pensare di salvare l'umanità estirpando l'irrazionale o addirittura esaltando le capacità cognitive? Col favorire semplicisticamente la mera "acculturazione" dei diseredati?

La necessità di precisare significati e chiavi di lettura introduce in TUTTI i file del sito aggiunte metodologiche e/o normative: una precisazione metodologica assoluta suggerisce di considerare come valide informazioni - in scala discendente:

1. le osservazioni documentabili concretamente di FATTI e di OGGETTI
2. in mancanza di meglio rappresentati da immagini
   
3. le testimonianze di prima mano
4. e - molto indietro, per ultimi - i "Maestri"

1. Di conseguenza cerchiamo di provvedere a che nel sito ogni immagine si costituisca anche come link di provenienza - e come per ogni altro link -  venga di continuo monitorata e aggiornata.
2. Le testimonianze "orali" perdono la loro caratteristica primaria se riferite da terzi: possono venir filmate o registrate o trascritte; ma - per evitare discussioni futili sull'AUTENTICITA' delle testimonianze di PRIMA MANO elemento cardine di tutto questo lavoro - aggiungiamo ove possibile, un'affermazione derivante dalla pratica professionale: per molte vittime risulta più facile esporre passate sofferenze per scritto che a voce.
   

Che cosa dicono altri Autori in proposito? Come difendersi dai "falsi Maestri"?

Callari Galli Matilde - Harrison Gualtiero Né leggere, né scrivere ed.Meltemi 1997 ISBN 8886479263

è un libro scandalo che costrinse la gaudente Italia a specchiarsi nella prima inchiesta antropologica sull'analfabetismo... Libro/scandalo e insieme libro/Cassandra: Né leggere né scrivere è uno di quei libri che intravedono il futuro....(citazione da la quarta di copertina). 

(Vedi anche Lettera a una professoressa  di don Lorenzo Milani.)

Scienza, "menti raffinatissime" e mal indirizzate "capacità cognitive" 

Comunque non sono di sicuro né economicamente poveri, né tanto meno "incolti" gli "scienziati" presi in giro in Infanzia: eziologia & trattamento, né ancor peggio quelli che con perseveranza si "occupano" di prescrivere a tappeto farmaci per la depressione o per la Sindrome da deficit di attenzione e iperattività, e neanche quelli che - peggio ancora - propugnano una falsa serenità a tutti i costi (e "costi" veri: economicamente pesanti)? 
Presentata a persone serie e responsabili può sembrare una presa in giro, ma non è certo con toni scherzosi che "menti raffinatissime" cercano di far mettere in pratica su vasta scala il concetto di una "felicità" asettica ed astratta, che propongono nella pratica e non solo in opere di fantascienza la neutralizzazione di ogni contraddizione (come sarcasticamente descritto nel libro Mondo nuovo - Ritorno al mondo nuovo di Aldous Huxley): non per niente l'autore di Genesi e libertà della mente. Verso un dominio delle facoltà mentali e di Behavioral Neurochemistry: Proceedings ha scritto anche un libro dal suggestivo titolo La felicidad. E per spiegare ancor meglio il mio turbamento vorrei chiedere: chi - se non i veri, nascosti Signori della guerra (e/o della grande malavita) - si vale di "menti raffinatissime" e di "capacità cognitive sviluppate in massimo grado"???
E considerando un passato non troppo remoto: che dire di terribili nefandezze e disastri attuati  - anche con grandissima capacità tecniche e organizzative - da Nazioni di ben consolidato e di avanzatissimo livello Culturale (con la "C" maiuscola) quali Italia, Germania (e Giappone)? E cosa dobbiamo allora aspettarci dalle più avanzate Culture del presente, anche in vista di un magari molto prossimo futuro? Come - se seguissimo la citazione arbitraria di "William" Reich - possiamo sentir parlare senza rabbrividire di "estirpazione dell’irrazionale" da ipotetiche "masse", senza considerare gli individui che le compongono e quelli che le corrompono e/o istigano? E sia per i popoli che per gli individui: a chi compete l'epiteto di "irrazionale" e rispettivamente di "razionale"? E' ... peggiore l'irrazionale slancio o l'astuta semplicità del bene rispetto alla fredda razionalità della banalità del male sia come attuazioni che come disinformazioni che come omertosi disinteressamenti?
 Mondo nuovo - Ritorno al mondo nuovo di Aldous Huxley? Ma dello stesso autore non è da dimenticare anche il semplice racconto Young Archimedes - Il piccolo Archimede e tanto meno il film che ne è stato tratto da Gianni Amelio:

Con Il piccolo Archimede Amelio comincia a delineare quello che sarà, cercando di sintetizzare al massimo il suo tema portante; il rapporto adulto-bambino. Non nel senso edificante e zuccheroso di molti film, ma in modo tragico e problematico. Adulti che rimangono bambini e bambini divenuti adulti troppo presto, costretti a fare da padri ai propri padri assenti. Nel Piccolo Archimede, il protagonista [vede] incarnato in Guido quell’ideale di perfezione artistica tanto presente nel paesaggio e nell’arte toscana. Cerca di costruire un piccolo Leonardo da Vinci, con tutti i crismi e i luoghi comuni del caso. Guido deve essere prima che bambino, musicista, matematico, pittore. Una figura idealizzata, non reale. Lo scontro tra questi due elementi antitetici porta alla tragedia. ... Da un racconto di Aldous Huxley, Amelio ha tratto uno dei migliori film TV della RAI, imperniato sul binomio innocenza/cultura che attraversa tutto il suo cinema.

Salvare l'umanità estirpando l'irrazionale addirittura esaltandone le sole capacità cognitive?
Come possiamo prescindere dal fatto ormai notorio che in ambienti di alta "civiltà" e censo si stia studiando (e con profitto!) il concetto del brain as battlefield - IL CERVELLO UMANO COME PRINCIPALE CAMPO DI BATTAGLIA? E questo anche dopo aver conosciuto un 11 settembre - e non solo -  con la sua assoluta precisione attuativa? 

Resilienza

E’ urgente attuare una totale revisione dei sistemi educativi e didattici dell’infanzia, e altrettanto importante è l’entrata in atto di due vaste categorie a tutt’oggi non coinvolte: quella giovanile e quella femminile del genere umano...  ???  ...

Il dizionario di Zingarelli designa la capacità di un materiale di resistere ad urti improvvisi senza spezzarsi. Da qualche anno le scienze sociali hanno mutuato questo termine al vocabolario scientifico per trattare di una particolare categoria di persone: i resilienti, appunto. Coloro che sono stati capaci di rifarsi una vita. La resilienza è in questo caso la capacità di un individuo di superare un grosso trauma per ricostruirsi un futuro a dispetto di quanto subìto. Un processo di resilienza è facilitato da due fattori che interagiscono tra loro. Il primo è quello della memoria: un individuo che tende a rimuovere, o a banalizzare la sofferenza vissuta, difficilmente riesce a superarla.

• Riconoscere la propria sofferenza e riconoscersi come feriti da essa è dunque il primo passo
•  condivisione: la condivisione delle proprie difficoltà, innanzitutto e del processo di rinnovamento, in seguito. costruirsi significa, dunque, affrontare il proprio passato senza cancellare non solo la sofferenza subita, ma anche quella generata.

La resilienza é piú della semplice capacitá di resistere alla distruzione proteggendoci da circostanze difficili, é in ugual modo la possibilitá di reagire positivamente a scapito delle difficoltá e la voglia di costruire utilizzando la forza interiore propria degli esseri umani. Non é solo sopravvivere a tutti i costi, ma l'abilità di usare l'esperienza appresa dalle situazioni difficili per impiegarla in processi trasformativi e di recupero...

BLACKOUT, COMPETENZA, RESILIENZA

Distruzioni e ricostruzioni

Il senso di immobilismo, ma soprattutto la sfiducia e questo Paese dove la democrazia è solo parola, dove tutto sembra improvvisato.... 
... Ecco, E' come se questa fosse come una malattia endemica. Io ho bisogno del contrario, di serietà, di sapere su chi si può contare, di persone che conoscono il senso di responsabilità.

...anche per me ci andrebbe una sorta di apocalisse, per essere costretto a ricostruire, per non diventare un dinosauro... 
Ho paura di questo.

Dal grande al piccolo, dall' esterno all' interno...

 
Ho appena rivisto la scena, e nell'ascoltare le parole del professore è come se avessi colto in lui la paura di quel ragazzo giovane e promettente, la  paura che ragazzi giovani  potessero in qualche modo preparare il suo "funerale". Lui stesso si definisce un dinosauro da distruggere. Sono gli anni che precedono il sessantotto e forse in previsione di quello che sarebbe successo, la paura dei dinosauri  è  comprensibile, come  comprensibile  è  il desiderio di allontanare il"nuovo".
Sul piano personale, il ricordo del rapimento Moro (avevo nove anni), mi dava l'idea di una sorta di pericolo diffuso, scarsamente identificabile(anche  se  allora si parlava delle BR come fossero l'unico antagonista dello Stato democratico) ma comunque percepito (ricordo le maestre, i  bidelli  preoccupati, le  persone incontrate per strada...) oggi non sembra più così. E' come se il personale di tutti abbia preso il sopravvento e il piccolo mondo famigliare renda invisibile  ciò che succede  fuori. La mia famiglia potrebbe essere un esempio per chi dice che in fondo la televisione non è il male. Loro sono figli più della radio che della televisione. Però sono nati e cresciuti sotto una dittatura che seppur feroce non è stata percepita come pericolo, ma come opportunità (le marce fasciste, i balilla, i vestiti nuovi per chi partecipava, l'orgoglio nazionale). Una propaganda che li ha in un certo senso ammaliati (più mia madre di mio padre) e convinti che tutto era normale. Nemmeno la guerra li ha svegliati a dimostrazione che il lavoro di smuovere le coscienze è molto più duro che addormentarle....
Ho paura come a nove anni, capisco lo sconcerto e la paura di S. di tre  [anni][vedendo le immagini della strage sui treni in Spagna] e la serietà di R. a undici anni. Capisco come gli adulti spesso si rendano poco o per nulla conto di quello che gli accade intorno(non tutti per fortuna) e come di conseguenza prendano con superficialità e  ignoranza i timori giustificati di un bambino!

Sviluppo e nemici dello sviluppo

Queste - famose - vignette che descrivono una delle più tipiche "malefatte per buona intenzione" del "burrascoso Giannino" sono tratte dal GIORNALINO DI GIAN BURRASCA, libro non solo per ragazzi, ma molto educativo anche per gli adulti. La pseudo-crescita artificialmente - anzi surrettiziamente - forzata della benamata piantina di dìttamo della vicina di casa, non esemplifica forse la "crescita" forzata e solo apparente, le guarigioni solo apparenti fornite dal cognitivismo o peggio - più calzante con le vignette - dal comportamentismo)?

Mi ha colpita molto e permesso di puntualizzare meglio questi concetti idee chiarificatrici trovate in normali reportage giornalistici, riassumibili nelle ultime frasi di un articolo di Mimmo Candito I peccati capitali del governo Erdogan su La Stampa del 21 novembre 2003: 

(Lemma 2327: 'SVOLGERE, SVILUPPARE': Si svolgono le cose volte o rinvolte, si svolgono i germi della vita; si sviluppano le inviluppate. Là dove non è inviluppo o viluppo, ivi sviluppare non ha luogo proprio. Lo sviluppare è meno facile dello svolgere... Nel viluppo c'entra spesso mala intenzione; l'imbroglio può essere effetto pur di poca accortezza, di mente disordinata.
IMBROGLIO. Imbroglio significa non solo disordine ma confusione, ciò che imbroglia fa più che imbarazzare, non solo rallenta le operazioni ma le difficulta, o mescola le cose in modo da non ne trovare il bandolo di leggieri... Tutto ciò che ha vista di cosa involuta o sospetta, o comechessia non piacevole si suole chiamare imbroglio... Imbroglio da ultimo vale: frode tramata per ingannare o danneggiare altrui.... 

Abbiamo bisogno di un programma di neurochirurgia e di un controllo politico della nostra società: suo scopo  è il controllo fisico della mente. Si deve poter mutilare chirugicamente chiunque devia dalla regola data. ….  L’uomo non ha il diritto di sviluppare la sua propria mente.

La testimonianza di Regina Louf (traduzione in italiano)

 Eccoci dunque all’ultimo post sulla storia di Regina. Comprendo quanto la tematica sia molto difficile, ma spero siate arrivati fino a qui.E vorrei concludere con alcune speranze. Spero che, quando sentirete parlare di pedo-pornografia, prima di scagliarsi sui fruitori di questo squallido materiale, ci si chieda chi sono le piccole vittime che vi si trovano filmate. Da dove arrivano e che fine fanno. Spero, alla luce della testimonianza di Regina (e non solo, ma qui mi sono limitato a lei), che si comprenda che esistono abusi che vanno ben oltre l’ambito familiare o l’idea del pedofilo come "predatore solitario" (in quest’ottica a cosa serve strillare alla castrazione chimica?). Spero che si creda che le organizzazioni pedofile esistono non solo in paesi lontani come la Thailandia, terra di turismo sessuale. Perché le organizzazioni di piccoli schiavi esistono. Anche nella nostra ricca e civile Europa, anche nel nostro paese. In modo silenzioso, continuano ad esistere sotto ai nostri occhi veri e propri campi di concentramento, vere e proprie vittime di campi di concentramento. E spero inoltre che queste poche parole sulla storia Regina possano essere sufficienti per instillare il dubbio che forse questi tipi di abusi non hanno a che fare solo con le perversioni sessuali. Del resto è una constatazioni che anche in Italia esistono, oggi!, in tempo di pace, migliaia di persone affette da DID, disturbo delle personalità multiple, che sopraggiunge in casi di sistematici abusi sessuali che sconfinano nella tortura, proprio quella tortura che non è contemplata nella nostra legislatura. Così, come credo all’Olocausto e all’orrore del nazismo, alla violenza dell’uomo sull’uomo, alle torture che avvengono nei territori di guerra e nelle prigioni, allo stesso modo credo alla storia di orrore narrata da Regina e dalle altre ex-vittime.

Spero davvero di non essere solo. Spero davvero di non lasciarla sola. Di non lasciarli soli.

Resilienza e RECUPERO

Estirpazione dell’irrazionale ed esaltazione acritica delle capacità cognitive...: non suona come un vero schiaffo, una vera sconfessione degli enormi valori di apertura e conoscenza dell'infanzia come enorme deposito di rinnovamenti? dell'infanzia come "valore in sé", nell'infanzia come presupposto e "deposito" delle vitali potenzialità di ognuno? (Vedi Presentazione: esperienza e sagggezza e somme guide.) 

E vedi pure atroci - "indifferenti" - esempi di uno dei massumi del "non rispetto".
A macabre tale of medical arrogance... = Arroganza medica: una macabra favola
E' notorio come in secoli non troppo lontani (abbiamo testimonianze di anziani evirati, vivi fino agli Sessanta del '900) si castrassero bambini per mantenerne la "voce bianca" e così ottenere dei soprani "speciali": ad esempio ascoltate la voce di Alessandro Moreschi registrata nel 1902 e vedi il caso del famoso Farinelli (Carlo Broschi, detto Farinelli 1705 - 1782 ); ma la mutilazione sottocitata - ...un creduto! - e ampiamente sbandierato successo del  COMPORTAMENTISMO è ancora più raccapricciante nella sua quasi "banalità" di situazione "privata": comunque ne esemplifica bene teoria, impostazione e principi.

As Nature Made Him:The Boy Who Was Raised As a Girl
autore: John Colapinto.
Per collegamenti e informazioni più articolati sull'argomento delle mutilazioni vedi in un altro sito Segnalazioni di allarme internazionali e ed ancor meglio in Testimonianze e dubbi e in TOTEM  AND  TABOO  REVISITED: awful and  fertile rise of new superstitions)
(Ne esisteva anche una traduzione in italiano ma ora è introvabile, come era già avvenuto per il libro Sybil di Flora Rheta Schreiber in cui si descrive un caso paradigmatico di "personalità multiple". Ne fu tratto anche un film (Sybil (1976) (TV regia Daniel Petrie, attori: Sally Field come Sybil Dorsett, Joanne Woodward come Dr. Cornelia Wilbur), anch'esso tradotto in italiano e anch'esso subito sparito dalla circolazione).
Riguardo all'argomento mutilazioni sessuali vedi in TOTEM E TABOO REVISITED: awful and fertile rise of new superstitions

Il vero nemico: il "vero nemico" sono i bambini ...

Là dove non è inviluppo o viluppo, ivi sviluppare non ha luogo proprio...:

1. da cui vera SAGGEZZA;
2. da cui capacità successiva di apprendere e assimilare;
3. da cui  profondità e apertura di vedute e "spessore" della personalità (sinonimi per ogni dato momento di maturità);
4. da cui VOLONTA' capace di scelte autonome e di rifiuti;
5. da cui giustizia e capacità di riconoscere e valutare i DIRITTI come antitetici di TORTI;
6. da cui "umanità" e, per conoscenza diretta, consapevole od istintiva che sia (la "semplicità del bene") ricezione e partecipazione al sentire altrui e alle altrui necessità.

• le persone che non rispondono dei propri atti (o omissioni) ma che rispondono ai dettami del loro "Potere";
• le persone - isolate o come massa - che per "responsabilità" alludono alla propria disponibilità all'obbedienza,
• i furbastri alla ricerca di "dovuti modi" per ricevere lodi ed evitare biasimi...;
• ed ancor più piacciono i sottomessi pronti a un dichiararsi "responsabili" sentito come equivalente di disobbedienti "colpevoli".
• Ai  dinosauri  sono graditi quelli che parlano di responsabilità/colpe e di doveri/antitesi a diritti,
• e tanto più piacciono quelli per i quali la parola diritti è da sottovalutare, o è considerata un puro equivalente di "pretese".