18 giugno 2008
RECENSIONE
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alla HomepageRECENSIONE PUBBLICATA SU LN - LIBRI NUOVI
n° 8- Inverno 98
ANNA
ABBIATE FUBINI
LE
FACCENDE DOMESTICHE: ergonomia e psicologia di un VERO lavoro
Cortina
(Torino) 2003 - pp. 332 - 16 €
INFANZIA:
TEMPO DI MUTAMENTI
Cortina
(Torino) 2003- pp. 368 - 16 €
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TESTO
Si tratta di una recensione di due libri speculari: dicono entrambi la stessa cosa esposta in stilidifferenti specularmente dal punto di vista di chi sta attraversando (o dovrebbe poterlo fare) per la prima volta le normali fasi del suo sviluppo e di chi già "cresciuto", dovrebbe poter collaborare a renderle più scorrevoli ma anche più piene e fruttuose possibile.
Ma non solo: dalle normali fasi di sviluppo si "aprono" (termine tecnico: sublimano) tutte le possibili attività e rapporti umani in evoluzioni che possono essere ampie e positive, oppure coartarsi in vicoli ciechi anche distruttivi: i normali processi che ritmano il procedere del "normale" sviluppo infantile, si ritrovano espressi quasi allo stato puro nelle "faccende domestiche" che così possono venir a rappresentare dei prototipi, dei paradigmi di qualsiasi altro lavoro, mestiere o professione.
Due concetti base sono quindi lo scopo dell'assunto de Le faccende domestiche: uno è il lato paradigmatico dell'"ergonomia" di qualsiasi lavoro, il secondo è il fatto che ognuno di noi ne è sicura parte in causa (e protagonista), in quanto casalinga/o in funzione, coabitante con casalinga/o, figlio/a o ex figlio/a. Ogni fabbrica ha le sue maestranze, attrezzi, prodotti e clienti; ma la famiglia-fabbrica ha come personale, come capi, lavoratori, fornitori e clienti proprio persone sessualmente e sentimentalmente collegate l'una all'altra. (vedi Nota)
Il grande paradosso del "lavoro" casalingo è che si tratta di un lavoro destinato a produrre ... riposo.
Lo scopo di una fabbrica è produrre: i prodotti della casa sono, o dovrebbero essere, riposo per la famiglia tutta, ma spesso anche i figli, cioè le generazioni future.Questo implica che le qualità e i difetti di futuri uomini e donne rifletteranno le qualità e i difetti della casa dove sono stati prodotti, cioè le qualità e i difetti dei vertici dell'impresa, dell'amministratrice: quindi della madre.
Chi si occupa di ergonomia o di psicologia potrà leggere con attenzione la parte che gli compete, senza troppo approfondire le altre, ma consiglierei a tutti di leggere almeno l'ultimo capitolo:
Bambini di ieri = Adulti di oggi. Adulti di oggi -> adulti di domani.
Con molta più grazia e facilità questo concetto si trova implicito nel libro di Clara Sereni, Casalinghitudine, e per chi non ha tempo di leggerlo tutto, almeno nella sua quarta di copertina.
Dagli inizi
Seconda ed ESSENZIALE nota:Infatti ogni serio, approfondito studio che si occupi della Natura Umana, non dovrebbe poter prescindere dalle sue "basi": per cui il vero, assoluto scopo e impostazione di questi libri e di questo sito (ed ancor più del lungo, continuativo lavoro che li sottende) è proprio quello di cercare di spiegare il più energicamente e chiaramente possibile quanto sia importante una precisa conoscenza della "semenza", degli INIZI, degli esordi, delle origini nei loro aspetti più naturali, più tipici, davvero BASILARI.
scrive - anche - Dante Alighieri nel Canto di Ulisse, (inf. canto XXVI v.v 76-142)
Scopo principale di questi libri e sito e dei loro futuri aggiornamenti (anch'essi in continuo rimodellamento e - spero - evoluzione) è quello di riuscire a descrivere al meglio questi MUTAMENTI nei loro percorsi - anche nella piena normalità apparentemente irregolari, ma invece segnati da cicli tipici e ricorrenti -: cicli, anche se purtroppo non sempre attuati, dotati di un'intrinseca regolarità pur se ben differenziati tra di loro.
Inoltre: questo concetto di realtà dinamiche non riguarda soltanto gli esseri viventi, riguarda anche "fatti" che a loro volta si attuano attraverso fasi ed evolutioni. Ecco come, sul modello delle multiformi "Faccende domestiche", ogni "vero lavoro" può venir riconosciuto e i suoi sviluppi seguìti a partire dal loro paradigma originario.
Tutto ciò viene spiegato, descritto e discusso in tutti i punti del sito e dei libri e vi diviene più evidente anche tramite le citazioni di vari Autori. Ecco perché vi viene attribuita ovunque tanta importanza al concetto di BASILARE, ecco il perché dell'uso così frequente dei termini aventi come radice "fondare", "fondamenta"...: soprattutto ecco il perchè della parola "mutamenti" nel titolo di uno dei libri, e comunque dell'enfasi posta con varie sfaccettature sul fatto che ogni "sviluppo" NON è una semplice "crescita" ma è correlato ed attuato con e attraverso FONDAMENTALI fasi: ecco come Imbroglio è il contrario di Sviluppo anche perché
Si svolgono le cose
volte
o rinvolte, si svolgono i germi della vita; si sviluppano le
inviluppate.
Là dove non vi è inviluppo o viluppo, ivi sviluppare
non ha luogo proprio...
Commenti
E a questo punto introduco con parole non mie (ma di una nota pubblicitaria e scrittrice - Laura Ferraro Schrader - che ne ha perfettamente capito e riassunto il senso) la presentazione di Infanzia: tempo di mutamenti.Il
bambino che cresce
s'impegna in esperienze fondamentali
che appartengono soltanto a lui.
Ma ognuno di noi, genitori, medici, insegnanti
"buoni", "preparati", "colti",
può compiere continue disastrose violenze
anche agendo "per il suo bene",
ma con immaturità, insensibilità
o in malinteso ossequio a scuole di moda.
Così i bambini, privati di esperienze vere,
elaborano fantasticherie a vuoto
e compensazioni fasulle
che ne bloccano o deformano lo sviluppo
riducendoli ad adulti
immaturi, incompleti, o sbagliati,
incidendo anche sulle generazioni a venire.
Eppure entrare nel tempo misconosciuto dei mutamenti
non è tanto difficile.
Basta essere presenti con simpatia,
collaborare con rispetto,
partecipare con curiosità e piacere.
Insomma prendere finalmente sul serio
l'evoluzione dei bambini
e riattivare, intanto, anche la propria.
Il sonno della ragione genera mostri?
Invece così, nel silenzio dei mostri,
può attuarsi la sua
e la nostra
evoluzione.
s'impegna in esperienze fondamentali
che appartengono soltanto a lui.
Ma ognuno di noi, genitori, medici, insegnanti
"buoni", "preparati", "colti",
può compiere continue disastrose violenze
anche agendo "per il suo bene",
ma con immaturità, insensibilità
o in malinteso ossequio a scuole di moda.
Così i bambini, privati di esperienze vere,
elaborano fantasticherie a vuoto
e compensazioni fasulle
che ne bloccano o deformano lo sviluppo
riducendoli ad adulti
immaturi, incompleti, o sbagliati,
incidendo anche sulle generazioni a venire.
Eppure entrare nel tempo misconosciuto dei mutamenti
non è tanto difficile.
Basta essere presenti con simpatia,
collaborare con rispetto,
partecipare con curiosità e piacere.
Insomma prendere finalmente sul serio
l'evoluzione dei bambini
e riattivare, intanto, anche la propria.
Il sonno della ragione genera mostri?
Invece così, nel silenzio dei mostri,
può attuarsi la sua
e la nostra
evoluzione.
Sarà poi tanto lungo il passaggio verso la Follia che è l'oblio di un grande dolore?
vedi
Consapevolezza
e Memoria
dal
corporeo all'astratto
"Cosa
ho in comune io con gli schiavi?" Piero, Ada e la scuola della
libertà